Danza

CURSO IMPARTIDO POR BIANCA DE OLIVEIRA Y BEATRIZ CEREZO.



HORARIO:

Martes

ELEMENTAL. De 8 y 10 años. De 17,00 h. a 18,00 h.

INTERMEDIO. De 10 a 14 años. De 18,00 h. a 19,30 h.

Profesora Bianca

Jueves

ADULTOS. A partir de 15 años. De 16,00 h. a 17,00 h.

INICIACIÓN. De 5 a 7 años. De 17,00 h. a 18,00 h.

PREBALLET. De 3 a 4 años. De 18,00 h. a 19,00 h .

Profesora Beatriz.


CONTENIDO:

    Clases de Ballet Clásico (Iniciación I e Iniciación ll), 

Danza Creativa y Expresión Corporal.

            Introducción:

A través de la Danza Clásica académica, sin olvidar el aspecto de la danza creativa y la expresión corporal, aprenderemos los recursos técnicos que nos permitan tomar conciencia del cuerpo, de una educación postural y una sensibilidad hacía la música, consiguiendo elegancia y armonía en los movimientos. Este proyecto se desarrolla desde un enfoque expresivo a través de la danza, sin olvidar el mundo mágico de los niños, realizando un repertorio que abarque la máxima expresividad del lenguaje dancístico.

La Danza Creativa y Expresión Corporal complementan el aprendizaje técnico de la Danza Clásica. Su práctica, proporciona un verdadero placer por el descubrimiento del cuerpo en movimiento y la seguridad en su dominio, tal que sea cada vez más fácil para los niños manifestarse corporalmente, sin que en ningún momento el esfuerzo del progreso técnico impida el placer del aprendizaje del movimiento en sí.

                   Objetivos

            La enseñanza de la Danza Clásica tiene como objetivo contribuir a desarrollar en el alumnado las siguientes capacidades:

a)  Controlar la correcta colocación del cuerpo que permita el dominio de la coordinación y el desarrollo de todos los movimientos.

b)  Realizar con musicalidad la ejecución de todos los movimientos que configuran la danza.

c)           Valorar la importancia del espacio como elemento tanto estético como formal, y ser consciente del papel que juega en la interpretación.

a)  Propiciar la aventura de descubrir la multiplicidad de posibilidades  de movimientos del cuerpo

b)  Descubrir la capacidad de escucharse a sí mismo y a los demás

c)  Cultivar las capacidades de: atención, concentración y relajación

d)  Ampliar el horizonte infantil a nuevas habilidades creativas y de expresión.

Programa de Ballet Clásico Iniciación l y ll

BARRA Y CENTRO

–           Las posiciones de los pies (primera, segunda y tercera)

–           La distribución del peso corporal

–           El demi-plié (en primera, segunda y tercera posición)

–           La colocación del cuerpo

–           Las posiciones de los brazos

–           Piqués

–           Battement tendu devant y decoté

–           Battement  tendus en face

–           Talones  

–           Temps lié

–           Port de bras

–           Saltos: sautés en primera y  en segunda posición, echappés y petit jetés, changement y sobresauts

–           Coupé pas de bourré

DIAGONAL

–           Galopes

–           Skips

–           Chassés

  •       Pas de chat

–           Juegos grupales y en parejas

–           Juegos utilizando el espacio y la orientación en él

–           Diferentes planos, apoyos y niveles del cuerpo

–           Variación de velocidad e intensidad

–           Improvisaciones orientadas individuales y grupales 

–           Juegos con distintos materiales (globos, aros, pañuelos, cintas…)

–           Elaboración de pequeñas coreografías (camino a la creación)